2-я МЛАДШАЯ ГРУППА «ТОПОТУШКИ»

НАШИ ПЕДАГОГИ

Воспитатели:

Шаталова Наталья Евгеньевна,

Овчинникова Ирина Викторовна

НАША ГРУППА

Возрастные особенности детей
Расписание занятий
Режим дня на холодный период

  Онлайн-консультация для занятии на самоизоляции:

РЕЖИМ ДНЯ СОСТАВЛЕН С РАСЧЕТОМ НА 12-ЧАСОВОЕ ПРЕБЫВАНИЕ РЕБЕНКА В ДЕТСКОМ САДУ В ТЕПЛОЕ ВРЕМЯ ГОДА Режим дня для детей 2-й младшей группы 7.00-8.20 – прием, осмотр, игры, утренняя гимнастика 8.20-9.00 – подготовка к завтраку, завтрак 9.00-10.00 – подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения, труд) 10.00-10.10 возвращение с прогулки, подготовка ко второму завтраку, второй завтрак. 10.10-12.00- прогулка 12.00-12.30 – подготовка к обеду, обед 12.30-15.30 – подготовка ко сну, дневной сон 15.20-15.30 – постепенный подъем, воздушные и водные процедуры 15.30-15.50 – подготовка к полднику, полдник 15.50-16.00 – игры, самостоятельная деятельность 16.00-18.10 –подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения, труд в природе, индивидуальная работа) 18.10-18.20- возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность 18.20-18.30- подготовка к ужину, ужин 18.30- 19.00- подготовка к прогулке, прогулка, уход домой

 

«Видео - занятия»   .

 

«Безопасность детей летом» Нажмите для просмотра! Нажмите для просмотра! Нажмите для просмотра! Нажмите для просмотра! Нажмите для просмотра! Нажмите для просмотра! Нажмите для просмотра! Нажмите для просмотра! Нажмите для просмотра! Нажмите для просмотра! Нажмите для просмотра! Нажмите для просмотра!   Смотреть встроенную онлайн галерею в: http://old.mbdou-283.ru/index.php/priem-v-dou/2-uncategorised/97-gruppa-rannego-vozrasta-topotushki#sigProId64647eda7e

 

«Занятия к Всемирному дню черепахи  23 мая»

 

 

«БОЛЬШЕ - меньше» Нажмите для просмотра! Нажмите для просмотра! Нажмите для просмотра! Нажмите для просмотра! Нажмите для просмотра! Нажмите для просмотра! Нажмите для просмотра! Нажмите для просмотра! Нажмите для просмотра! Нажмите для просмотра! Нажмите для просмотра! Нажмите для просмотра! Нажмите для просмотра! Нажмите для просмотра! Нажмите для просмотра! Нажмите для просмотра! Нажмите для просмотра! Нажмите для просмотра! Нажмите для просмотра! Нажмите для просмотра! Нажмите для просмотра! Нажмите для просмотра! Нажмите для просмотра! Нажмите для просмотра! Нажмите для просмотра! Нажмите для просмотра! Нажмите для просмотра! Нажмите для просмотра! Нажмите для просмотра! Нажмите для просмотра! Нажмите для просмотра! Нажмите для просмотра! Нажмите для просмотра! Нажмите для просмотра! Нажмите для просмотра! Нажмите для просмотра! Нажмите для просмотра! Нажмите для просмотра! Нажмите для просмотра! Нажмите для просмотра!   Смотреть встроенную онлайн галерею в: http://old.mbdou-283.ru/index.php/priem-v-dou/2-uncategorised/97-gruppa-rannego-vozrasta-topotushki#sigProId645dca5bd1

 

 

«Как рассказать ребенку о Дне Победы»   Смотреть встроенную онлайн галерею в: http://old.mbdou-283.ru/index.php/priem-v-dou/2-uncategorised/97-gruppa-rannego-vozrasta-topotushki#sigProId36efc03804

 

 

Цель занятия: научить ребенка рвать бумагу на маленькие кусочки, наклеивать кусочки не выходя за контур https://youtu.be/HKq6Fvq55nQ

Цель занятия: расширить кругозор детей о птицах, продолжать воспитывать бережное отношение к окружающей природе https://youtu.be/bEMRS-UNlw8 

Дистанционное занятие по ознакомлению с окружающим миром https://youtu.be/4He2tCB9xfM 

 

Фотоальбом

 

Видео

-

РОДИТЕЛЯМ НА ЗАМЕТКУ

Психологи уверены — цвет одежды влияет на самооценку, здоровье и самочувствие ребенка, восприятие его окружающими людьми. Каким же расцветкам стоит отдать предпочтение?
КРАСНЫЙ — по своему влиянию на детский организм самый сильный цвет. Его положительные черты: энергичность, решительность, лидерство. Красный не знает полутонов, отсюда его бескомпромиссность, порой неуместная. Сопутствующие черты завышенная самооценка и агрессивность. Поэтому красный не рекомендуется при формировании гардероба детей до года. В цветотерапии красный активно используется при работе с неуверенными детьми, страдающими заниженной самооценкой. Робким малышам обязательно надо иметь в гардеробе несколько вещей красного цвета. Первоначально, возможно, ребенок будет отвергать этот цвет, потому начните с небольших деталей: значка, шарфика и т.д. Со временем малыш привыкнет к красному, более того, именно этот цвет и будет помогать ему мобилизовывать свои силы в сложных ситуациях. Такой цвет словно наделяет своего обладателя физической силой (пусть даже кажущейся) и авторитетом. Красный — цвет победителей, мужской по своему психологическому наполнению. Поэтому в гардеробе мальчика он необходим. У девочки — тоже, но в разумных пределах. Чрезмерное использование красного в гардеробе малышки может привести к формированию у нее определенного склада характера — «железная леди», которая всегда и везде сама будет решать, как ей поступить.

СИНИЙ — по влиянию чуть слабее красного, но в отличие от него: не столь агрессивен. Его положительные черты: собранность, ответственность, коллективизм. Отрицательные: консерватизм, флегматичность, эмоциональная холодность. Синий традиционно считается мужским, но здесь также важна мера. Эмоциональным, нервозным мальчикам, часто расстраивающимся по пустякам, этот цвет в одежде поможет держать себя в руках, отделяя важное от второстепенного. Синий цвет усилит их мужественность, снимет напряжение. Но его не следует активно использовать в одежде необщительных детей.

ГОЛУБОЙ — слияние синего и белого. Он сохраняет все положительные черты синего цвета, но привносит свои качества: верность, преданность, выдержанность, спокойствие. В голубой цвет одевают младенцев-мальчиков, И не случайно — мальчики рождаются более слабыми. Голубой же не только успокаивает ребенка, но повышает иммунитет, снимает физическое и психическое напряжение, создает ощущение комфорта. Это цвет можно включить и гардероб девочки, но как второстепенный.
ЖЕЛТЫЙ — цвет солнца. Его положительные черты жизнерадостность, непосредственность чувств и эмоций, оптимизм, оригинальность. Отрицательные: непостоянство, переменчивость эмоций и настроения. Желтый один из основных в гардеробе ребенка. Исключив его полностью, вы, сами того не подозревая, лишаете ребенка ощущения праздника, радости жизни (так бывает, когда родители игнорируют этот цвет в силу собственных психологических проблем). Существует и другая крайность, когда вся одежда ребенка желтая-желтая. В данном случае малыш становится рабом одной эмоции: вечно приподнятого  настроения  и  веселья. Прекрасно,  когда  жизнь  складывается  очень удачно, если нет, ребенок оказывается не готов психологически к трудностям.
ЗЕЛЕНЫЙ— цвет самой жизни со свойственными ей трудностями и радостями. Его положительные черты: выносливость, трудолюбие, жизнелюбие, рациональный подход к решению проблем. Отрицательные: слабая интуиция и сильный практицизм, который мешает развитию творчества.
Зеленый - один из основных цветов, необходимых в гардеробе любого малыша — и мальчика, и девочки. Другое, что все зависит от того, какую цель в воспитании ребенка вы ставите: хотите вырастить удачливого прагматика или творческую личность. В первом случае зеленый в одежде является основополагающим, во втором – полностью исключается. Удачным будет найти разумный компромисс.
ОРАНЖЕВЫЙ — в геральдике цветов он считается цветом мудрецов, философски относящихся к жизни, цветом физического и психического здоровья. Оранжевый необходим в гардеробе как мальчика, так и девочки. Этот цвет полезен для нервных и физически слабых детей, причем в данном  случае дозировка оранжевого может быть увеличена до максимума с небольшой оговоркой: недопустимо использование только этого цвета, иначе эффект будет нулевой.
    

БЕЛЫЙ    — нейтрален по влиянию и восприятию, не несет эмоций и не ставит акцентов. Его сила — в открытости миру. Белый — цвет искренности, чистоты и наивности. Конечно, он незаменим в гардеробе малыша, особенно в праздники. Но в белом ребенок становится наиболее уязвимым, беззащитным, не случайно же появилось выражение «белая ворона». Поэтому, если малышу впервые предстоит появиться в коллективе, не одевайте его в белое. Если вы не можете по тем или иным причинам отказаться от белого, используйте его сочетания с другими основными цветами.
КОРИЧНЕВЫЙ — цвет земли, его называют королем консерваторов и прагматиков. На самом деле этот цвет вбирает в себя качества хорошего хозяина, пусть несколько приземленного, но прочно стоящего на своих ногах. Исходя из этой характеристики, становится понятным, почему коричневый необходим в гардеробе ребенка, пусть в качестве не основного, а второстепенного цвета.
РОЗОВЫЙ — испокон веков новорожденных девочек одевают в розовые тона. Это — цвет женственности, утонченности и нежности. Правда, в последнее время некоторые родители включают розовый и в гардероб мальчика. Такой эксперимент часто приводит к отрицательному результату — формированию у мальчика неправильной модели поведения. Розовый наделяет своего обладателя женскими качествами: нежностью, мягкостью. Бывает, что родители девочки полностью исключают розовый из гардероба. Часто это происходит в неполных семьях, где ребенка воспитывает преуспевающая деловая мама, у которой данный цвет ассоциируется с зависимостью от мужчины. В данном случае необходима психологическая коррекция, ведь дочка имеет право на свой жизненный сценарий.
ЧЕРНЫЙ — цвет небытия и угасания. Черный не является цветом детства, именно поэтому не рекомендуется родителям использовать его в гардеробе ребенка.

ДАВАЙТЕ ПОИГРАЕМ

-Предложите малышу на прогулке поиграть в новую игру «Спасём зайчишку». Заранее дома нарисуйте на куске картона морду страшного зубастого волка. На улице повесьте картинку на дерево с помощью скотча на уровне глаз ребёнка. Предложите малышу спасти от страшного волка зайчишку и закидать волка снежками. Вместе с ребёнком лепите снежки, учите кроху бросать их из-за головы с расстояния примерно один метр. Радуйтесь вместе с ним каждому попаданию.
-Дома можете поиграть в игру «Волшебные бутылочки». Для неё вам нужно засыпать в прозрачные пластиковые бутылочки примерно на три четверти природный материал (крупный песок, мелкие камешки, сушёные ягоды рябины, желуди, горох и т.п.). Пусть ребёнок поможет вам делать это. Закройте бутылочки крышками и заклейте для безопасности скотчем. Пусть малыш поиграет с ними, послушает как они звучат. Потом сложите бутылочки в большой мешок. Завяжите крохе глаза мягким платочком. Пусть он опускает руку в мешок, достаёт оттуда одну из бутылочек, трясёт её, слушает, как она звучит, и пытается угадать, чем она наполнена.
-Разучите новую подвижную игру«Медвежата»- для развития общей моторики вашего ребёнка и подражательности.

Коротышки медвежата Погулять бредут куда-то. Вперевалку друг за другом Целый день идут по кругу. Ох, устали невозможно. Посидеть на травке можно. Побороться, поваляться, В ручейке позакаляться.

Идёте по кругу, изображая походку медвежат. Приседаете. Сидя толкаете друг друга плечами. Встаёте, выполняете прыжки на обеих ногах.

СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ
Вашему малышу исполнилось два года, и вы привели его в детский сад. Хочется надеяться, что вы следовали советам специалистов и делали всё правильно: постепенно перевели ребёнка на тот  режим, по которому живёт  образовательное учреждение, приводили малыша в группу сначала только на несколько часов, в первые дни с разрешения педагогов оставались с ним в группе.
И всё-таки крохе пока ещё очень тяжело. Раньше мама была с ним двадцать четыре часа в сутки, угадывала все его желания, мгновенно приходила на помощь. Теперь она уходит так надолго и оставляет его один на один со всеми его проблемами.
Помогите своему ребёнку!
-Спросите разрешения у педагогов и прикрепите на дверцу шкафчика малыша изнутри фотографию вашей счастливой семьи. Объясните ребёнку, что вы всегда рядом с ним, помните о нём постоянно, скучаете и безгранично любите. Пусть время от времени подходит к шкафчику и смотрит на родные лица. Это поддержит его.
-Попросите воспитателей разрешить ребёнку приходить в детский сад с любимой игрушкой. Пусть эта частичка родного дома будет всегда рядом с ним.
-приведя кроху из детского сада домой, как можно чаще берите его на руки, обнимайте, целуйте, говорите ласковые слова. Ребёнок должен чувствовать атмосферу абсолютной любви, а не думать, что папа и мама его больше не любят и поэтому отводят в детский сад.
-Когда малыш засыпает, нежно поглаживайте его и напевайте колыбельную песенку.

	Баю-баю, за рекой Скрылось солнце на покой. У Алёшкиных ворот Зайки водят хоровод. Заиньки, заиньки, Не пора ли баиньки? Вам-под осинку, Лёше-на перинку. Баю-баю, Лёшенька, Засыпай скорёшенько.
Баю-бай, баю-бай, Катя, глазки закрывай! Пошёл котик на торжок, Купил Кате пирожок. Пошёл котик под мосток, Поймал рыбку за хвосток. Придёт котик к Катеньке, Велит Кате спатеньки.

ДАВАЙТЕ ПОИГРАЕМ

- Не забывайте играть с малышом в пальчиковые игры, которые способствуют активному развитию речи ребёнка. Повторяйте упражнения ежедневно, пока кроха не запомнит его.

Симпатичные игрушки У меня живут зверушки, Симпатичные игрушки: Раз-котёнок, два-козлёнок, Три-румяный поросёнок, И ещё большой коняга, И щенок Трезор, дворняга.

Ритмично сжимаете кулаки. Загибаете на каждое название животного по одному пальцу на обеих руках ребёнка.
-Развитию пальцевой моторики будет способствовать и игра «Соберём изюм». Насыпьте изюм на поднос, стоящий перед малышом. Попросите кроху быстро собрать изюм в чашку, беря каждую изюминку двумя пальчиками.
-Также важны для ребёнка игры для развития общей моторики и подражательности. Делайте упражнения вместе с малышом. Показывайте, как нужно выполнять движения.

Ослик Ослик головой кивает, Он кивает и зевает. Очень хочет ослик спать, Но не знает, где кровать.

Идёте по кругу, ритмично кивая головой. Останавливаетесь, потягиваетесь. Приседаете, подкладывая ладони под щёку.

Волки Где густые ёлки, Притаились волки. Серые, глазастые, Злые и зубастые. Нас догонят! Вот беда! Разбегайтесь кто куда!

Идёте по кругу, крадучись. Руки за спиной. Останавливаетесь, встаёте лицом друг к другу. Показываете, какие у волков глаза и зубы. Малыш убегает. Мама пытается его поймать.